Десет пловдивски училища са включени в пилотно проучване на едно от най-утвърдените международни изследвания в образованието – TIMSS. В рамките на инициативата четвъртокласници от града ще имат възможност да участват в пробно тестване, което подготвя провеждането на основното изследване през 2027 година.

Пилотният етап се състои в периода от 14 до 30 април и обхваща ученици от 4. клас в различни училища в страната, подбрани на случаен принцип. Целта е да се изпробват както самите тестови задачи, така и организацията на провеждането, преди старта на същинското международно изследване. В България процесът се координира от Института по образованието към Министерството на образованието и науката.

TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) е сред най-авторитетните глобални изследвания, което повече от 30 години анализира знанията и уменията на учениците по математика и природни науки. То предоставя възможност за сравнение между образователните системи на десетки държави и проследява тяхното развитие във времето.

Предстоящото издание през 2027 година ще се проведе изцяло в дигитална среда. Учениците ще решават задачи на компютър, като част от тях ще бъдат насочени към практическо приложение на знанията, логическо мислене и решаване на проблеми. Освен тестовете, ще се събира и допълнителна информация чрез въпросници, попълвани от ученици, учители и директори, за да се изследват факторите, които влияят върху резултатите.

Важно е да се подчертае, че изследването не оценява конкретни ученици или училища. Неговата цел е да изгради обща картина на образователните постижения и условията, в които се обучават децата. Данните се обработват при строги правила за поверителност и се използват единствено в обобщен вид.

Резултатите от TIMSS се представят чрез международна скала със средна стойност 500 точки. В последните години българските четвъртокласници се представят над средното ниво както по математика, така и по природни науки. След лек спад през 2019 г., резултатите през 2023 г. отново достигат нивата от 2015 г., като страната изпреварва редица развити държави.

Наред с тези положителни тенденции обаче се открояват и сериозни различия в постиженията на учениците. Данните показват, че социално-икономическият и културният контекст оказват силно влияние върху резултатите. Разликите могат да бъдат значителни – над 120 точки по математика и близо 150 точки по природни науки между различни групи ученици.

Тези неравенства се проявяват още в началния етап на образование и често се задълбочават с напредването на учениците. Именно затова подобни международни изследвания са ключови – те помагат да се откроят проблемните области и да се формулират политики за по-равен достъп до качествено образование.

В пилотната фаза на TIMSS 2027 в България ще се включат около 1300 ученици от над 30 училища, сред които и десетте в Пловдив. Основното изследване, планирано за 2027 г., ще обхване приблизително 5000 четвъртокласници от повече от 150 училища в страната.

Очаква се окончателните резултати да бъдат публикувани в края на 2028 година и да дадат още по-ясна представа за мястото на България в глобалната образователна картина, както и за посоките, в които системата може да се развива.